Motiviert bleiben
Positive Psychologie für die Grundschule

Viele Schüler/innen sind hoch motiviert, wenn sie eingeschult werden. Sie fragen, wollen wachsen, sich entwickeln und lernen. Und das soll möglichst auch so bleiben, denn Motivation ist eine wichtige Lebens- und Lernenergie. Leider lässt im Laufe der Grundschulzeit die Motivation oft nach. Was können Lehrer/innen dafür tun, dass sie erhalten bleibt? Wie können sie ihre Schüler/innen so motivieren, dass diese die Herausforderungen des Lernens annehmen, dranbleiben und abschließen, also beim Lernen erfolgreich sind?

Das Autorenteam stellt ein wissenschaftlich fundiertes, effektives Konzept vor, mit dem es möglich wird, die Leistungsfähigkeit der Schüler/innen optimal zu fördern. Auf der Grundlage der Erkenntnisse der Positiven Psychologie können sich Kinder in ihrer Selbstwirksamkeit erfahren, sich selbst als wertvoll wahrnehmen, aus sich heraus Motivation und Lernfreude aufrecht erhalten. Das Arbeitsbuch bietet zahlreiche Kopiervorlagen und Übungen, die eine einfache Umsetzung seitens der Lehrkräfte ermöglichen.

Prof. Dr. phil Michaela Brohm
ist Professorin für Empirische Lehr-Lern-Forschung und Didaktik im Fach Bildungswissenschaften sowie Prodekanin an der Universität Trier. Sie ist Leiterin der Fachgruppe "Schule und Hochschule" des Deutschsprachigen Dachverbands Positive Psychologie und war selbst über viele Jahre Lehrerin.

Thomas Kürwitz
ist Schulleiter der Grundschule St. Johann in Konz (Rheinland-Pfalz).

Benjamin Berend
ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Empirische Lehr-Lern-Forschung und Didaktik der Universität Trier.

1. Auflage 2014